Met het oog op inclusie: inclusiegericht werken vanuit de verstandelijke gehandicaptenzorg

Dit is een test

Op een waardige manier deelnemen aan en deel zijn van het maatschappelijk leven is niet altijd even makkelijk als je een beperking hebt. Het onderzoek van Jeroen Knevel is erop gericht bij te dragen aan de levenskwaliteit van mensen die belemmeringen ervaren. Zijn onderzoek doet hij samen met de praktijk en laat hij in allerlei creatieve en speelse vormen terugkomen in het onderwijs.

Het onderzoek beoogt een bijdrage te leveren aan de theorie en praktijk van sociale inclusie bij mensen met een verstandelijke beperking. We willen de kennis vergroten die sociaal werkers in de VG-sector nodig hebben om de inclusie van personen met een verstandelijke beperking te bevorderen.

Kunnen, T. & Knevel, J. (2024). Vreemdelingsdetentie breekt mensen af. Vakblad Sociaal Werk, 5(1).

Reynaert, D., Kemmeren, C., Knevel, J., Lochtenberg, M., Plovie, E. & Tirions, M. (2023). Sociaal werk: een mensenrechtenberoep? Tijdschrift voor mensenrechten, 21(4), pp 6-12

Knevel, J. (2023). Sociaal werk als mensenrechtenberoep mist fundering en verankering. Sociale Vraagstukken. Sociaal werk als mensenrechtenberoep mist fundering en verankering – Sociale Vraagstukken

Reynaert, D., Kemmeren, C., Knevel, J., Lochtenberg, M., Plovie, E. & Tirions, M. (2023). Sociaal werk als mensenrechtenberoep. Acco

Knevel, J., Wilken, J.P. & Schippers, A. (2023). Social Workers Putting into Practice the Convention on the Rights of Persons with Disabilities. J. Hum. Rights Soc. Work 8, 302–315. https://doi.org/10.1007/s41134-023-00255-2

Knevel, J., Wilken, J.P., and Schippers, A. (2022). Experiences of Inclusive Action and Social Design Research with Social Workers and People with Intellectual, Disabilities. Social Sciences 11: 121. https://doi.org/10.3390/socsci11030121

Knevel, J., Van Ewijk, H., Kolthek, W. (2022). Fotbalový workshop. In: Podporapříležitostí lidí s mentálním handicapem. Prague: Karolinum Publishing House (The Football Workshop. Promoting opportunities of people with intellectual disabilities).

Wilken, J. P., Knevel, J. & Gijzel, van S. (2021). Lessons of inclusive learning: the value of experiential knowledge of persons with a learning disability in social work education. In H. McLaughlin, P. Beresford, C. Cameron, H. Casey & J. Duffy (Eds.) The Routledge Handbook of Service User Involvement in Human Services

Research and Education (pp385-403). Routledge.

Wilken, J. P., Witteveen, E., Slagmaat, van C., Gijzel, van S., Knevel, J., Loeffen, T., & Overkamp, E. (2021). Community of development: a model for inclusive learning, research and innovation. In K. Driessens & V. Lyssens-Danneboom (Eds.), Involving Service Users in Social Work Education, Research and Policy.

A Comparative European Analysis (pp145-157). Bristol University Press/Policy Press.

Knevel, J., Gademan, M. & Roelfsema, H. (2020). Meedoen en erbij horen. Maatschappelijke participatie van jongeren met een licht verstandelijke beperking in de gemeente Utrecht. Kenniscentrum Sociale Innovatie.

Knevel, J. & Wilken J.P. (2019). Sociale inclusie. In J.P. Wilken & D. den Hollander (Eds.), Handboek Steunend Relationeel Handelen. Uitgeverij SWP.

Knevel, J. & Dijkstra, P. (2019). Politiseren in het sociaal werk is niet alledaags, sociaal werk wel. In Social Vraagstukken, dd. 15 maart 2019, https://www.socialevraagstukken.nl/politiseren-in-het-sociaal-werk-is-niet-alledaags-sociaal-werk-wel/

Reynaert, D., Dijkstra, P. Knevel, J., Hartman, J., Tirions, M., Geraghty, C., Gradener, J., Lochtenberg, M. & Van den Hoven, R. (2019) Human rights at the heart of the social work curriculum, Social Work Education, 38:1, 21-33, DOI: 10.1080/02615479.2018.1554033

Davelaar, M., Gruppen, A., & Knevel, J. (2018) Goede buren. Lessen uit gemengde woonprojecten in Utrecht. Kenniscentrum Sociale Innovatie.

Knevel, J. & Beishuizen, S. (2017) Succes met Kwartiermaken: mensen met een verstandelijke beperking echt laten meedoen. In: Klik (8).

Wilken, J. P., & Knevel, J. (2016). Werken aan inclusie. Lessen uit zeven proeftuinen. Nederlands Tijdschrift Voor de Zorg Aan Mensen Met Een Verstandelijke Beperking, 42(3), 182–195.

01 maart 2018 - 01 april 2024

Enkele vragen die centraal staan in dit onderzoek zijn: Hoe kan sociaal werk in de verstandelijk gehandicaptenzorg begrepen worden vanuit het perspectief van inclusie en mensenrechten? Inclusiegericht werken: hoe doe je dat in de praktijk? Wat doe je dan? Wat doe je dan niet? En waarom dan wel of niet?

Antwoorden op deze vragen proberen we te vinden door middel van een actieonderzoek. Daarvoor hebben we drie ontwikkelwerkplaatsen ingericht: Amsterdam Noord, Amersfoort Vathorst, Wageningen.