Meertalige toets maakt rekenpotentieel zichtbaar
| Auteurs | Marian van Popta, Zahraa Attar, Catherine van Beuningen |
|---|---|
| Gepubliceerd in | Didactief |
| Publicatiedatum | 2022 |
| Lectoraat | Meertaligheid en Onderwijs |
| Soort publicatie | Artikel |
Samenvatting
Meertalige leerlingen kunnen struikelen over de taal in rekenopgaven en daardoor niet laten zien welk rekenpotentieel ze hebben. Je kunt hen helpen om de vertaalslag te maken, óók bij een rekentoets.
Aan deze publicatie werkten mee
| Taal | Nederlands |
|---|---|
| Gepubliceerd in | Didactief |
| Jaar en volume | 2022 9 |
| Trefwoorden | meertalige leerlingen, rekentoets, rekenpotentieel |
| Paginabereik | 28-29 |
