Liesbeth Baartman
Dit is een test
Dr. Liesbeth Baartman is bijzonder lector Toetsing en Beoordeling in Beroepsonderwijs bij Hogeschool Utrecht.
Liesbeth werkt binnen het Lectoraat Beroepsonderwijs aan onderzoeksprojecten over beoordelingsvraagstukken in het beroepsonderwijs met als belangrijke aandachtspunten programmatisch toetsen en formatief toetsen. Haar expertise op dit gebied zet ze in bij vraagstukken van de hogeschool, het Kenniscentrum Leren en Innoveren en het bredere veld van het beroepsonderwijs (mbo/hbo).
Liesbeth begeleidt (pre-)promotietrajecten en praktijkgericht onderzoek van docenten/onderwijsprofessionals. Ze is de coördinator van de onderzoekswerkplaats Beoordelen in het Beroepsonderwijs. Binnen het Teaching and Learning Network en het HU Netwerk Toetsing werkt Liesbeth aan docentprofessionalisering (BKE/SKE) en kennisdeling. Liesbeth is de ontwikkelaar van KIT2.0, het kwaliteitsinstrument toetsprogramma.
Expertises
- Programmatisch toetsen beroepsonderwijs
- Formatief toetsen/evalueren
- Leerprocessen in beroepsonderwijs
Publicaties
- Naar een nieuwe balans in toetsfuncties: van formatief en summatief naar een continuüm van beslissingen Factsheet Elf Ontwerpkeuzes in Programmatisch Toetsen
- Teachers’ conceptions of assessment literacy
- Towards a new balance in functions of assessment: shifting from formative and summative to a continuum of stakes Factsheet Eleven Design Choices in Programmatic Assessment
In de media
Openbare les Liesbeth Baartman
18 mei 2022 vond Liesbeth’s openbare les ‘Toetsing = samen leren en beslissen’ plaats. Daarmee werd zij officieel geïnstalleerd als bijzonder lector Toetsing en Beoordeling in het Beroepsonderwijs.
Kijk hier de online uitzending terugNieuws
Toetsing moet onderdeel zijn van leerproces, geen afrekening achteraf
De manier waarop studenten worden getoetst is volgens bijzonder lector Liesbeth Baartman van Hogeschool Utrecht vaak te beperkt. We moeten toe naar toetsing als onderdeel van het leerproces in plaats van als afrekening achteraf. Zo worden studenten beter voorbereid op de complexe beroepspraktijk.
Lees het artikel